相簿名稱：[藝術深耕網]109學年新北市藝術與美感深耕計畫-萬里有「藝」思
相簿說明：

一、課程實施的特色：在藝術與人文領域方面，本校在視覺藝術及音樂方面長期耕耘，也讓孩子找到成功的舞台，實是教育工作者所欲達成的目標。在奠定深厚基礎後，我們希望能夠利用外部師資，補足學童在表驗藝術方面學習的不足，尤其因為萬里地區缺乏課外學習場域，學校擔負學習的重責大任，因此希望透過這個計畫，讓偏鄉的孩子也可以有多元的學習與發展。這個計畫，只是專業表演藝術引進學校的開始，希望透過各項方案的申請及藝術團體的交流，讓萬里的孩子認識表演、喜歡表演、愛上表演，勇敢展現自我。

 

  二、計畫實施概況簡述：透過與外聘教師協同教學，學童每學期都可以上到專業的舞蹈課程，透過老師深入淺出的引導，孩子樂在學習，開發肢體語言，並融合舞蹈的概念於期末成果發表、運動會、畢業典禮進行演出。  結合專長教師授課，除了傳統的視覺藝術外，課程亦融入新類型的綜合藝術，進行短片的拍攝，透過劇本的討論與拍攝的教學，融合舞蹈、音樂、視覺、多媒體，讓學童有更多元的表現。

 

三、計畫實施成效：

（ㄧ）教師增能部分：透過協同教學的過程中，藝文科老師、導師及科任老師，都有一些機會和專家教師合作學習，教師對於課程活動皆給予正面肯定。

（二）學生學習部分：配合班級及社團推動校內展演活動，規劃展覽空間，鼓勵班級舉辦展覽，增加校內藝文涵養與氛圍。指導學生參與各項學藝競賽，如東區美展、新北市能源學藝競賽、友善校園海報設計比賽、英語四格漫畫……等，獲得優異的成績。參加全國學生創意戲劇比賽，獲得優等佳績，積極爭取機會讓學童有演出的機會，除了連續兩年利用運動會進行大規模的演出

（三）課程發展部分：本校於校本課程之能源教育中融入動手做的課，其中滑翔機DIY設計比賽融入視覺藝術設計的概念，進行跨領域的結合。(自然領域、藝術領域、綜合領域) 本校除藝文課程正常教學之外，每週四下午開辦教育實驗課程，引進外部資源，開設跨領域課程(語文、藝術、音樂)，讓學生多元學習。結合專長教師授課，除了傳統的視覺藝術外，課程亦融入新類型的綜合藝術，進行短片的拍攝，透過劇本的討論與拍攝的教學，融合舞蹈、音樂、視覺、多媒體，讓學童有更多元的表現。

（四）校園特色部分：結合在地文化與特色(延續環境藝術課程融入在地文化與自然環境特色) 配合班級及社團推動校內展演活動，規劃展覽空間，鼓勵班級舉辦展覽，增加校內藝文涵養與氛圍。在校內組成「藝術文化部」，透過教師指導，讓孩子在藝術與文化方面有更多元的學習，並利用晨會時間於全校面前發表，提升全校美感素養及文化學習。

 

四、反思及建議：三)反思

1.因新冠肺炎之故，本學期諸多活動與表演都暫停。

2.孩子和家長一起製作舞蹈道具服裝，透過親子合作並在運動會時，讓孩子的表現被看見，並且創造親子之間美好的共同回憶。

3.老師願意鼓勵孩子在課餘時間練習，到期末的時候每個孩子幾乎都能完整跳完該支舞蹈，導師們利用課餘時間，教導陪伴孩子練習，使得協同教學得到最好的成效。藝術深耕進入第三年，也慢慢看到孩子的改變。

4.學生製作裝置藝術時能打破標準答案的框架，勇敢創作出自己的作品。