標題：111學年度光華國小--舞動情感~身影故事
內文：

光華國小結合校內小小藝術家校本課程，實施表演藝術教學活動，期盼經由舞動身體，結合團體意象表達，增進學生視覺、聽覺、觸覺與心理層面的表達能力學習舞動身體，透過肢體動作，發揮學生創作能力。透過溝通與主題式課程設計，讓學生從了解身體語言、個人情緒抒發、編舞、排練到呈現，連貫式的學習歷程，培養學生藝術素養融入生活情境之中。在戲劇課程中，體驗角色扮演的感覺、道具的操作與團隊合作的最佳默契；舞蹈教學中，透過肢體律動了解身體舞動的奇幻感受。

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