1.偏鄉學區不若城市有較多文化刺激，教師努力教學，然而學生能力恐仍不如城市孩童之表現。 2.學生創作許多漂流木小品，並使作品為成為學校的裝置藝術，對於學校整體環境美化貢獻許多。

系統管理員 系統管理員 於 2015-04-24 10:22:16 發布  
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