相簿名稱：[藝術深耕網]108-109年新北市三峽區五寮國小藝術與美感深耕計畫成果
相簿說明：

一、計畫實施情形：

• 課程實施的特色：

1. 藉由藝文深耕課程，發展五寮國小生活美學課程，延續既往並加深加廣。
2. 發展「五寮創客小藝人-手作、玩色、表演趣」融入多媒材的創客課程，以實作增長實作之美，讓學生認識不同材料元素的創作，以行動營造生活美學。
3. 依年級建構美學課程，循序漸進建構五寮本位之美感課程，向下扎根課程。

• 計畫實施概況簡述：

1. 本校因具有音樂專長教師，故本校學生在基礎樂理、音樂欣賞、歌曲教唱、樂器演奏（直笛、陶笛）等方面，打下良好的基礎與能力。
2. 缺乏視覺藝術專長校師，故僅能指導簡單的色彩運用與勞作課程。自從配合申請藝術深耕計畫，引進外聘專家教師協同教學，孩子們對於藍染技法嫻熟，並對去年開始進行的手作生活工藝深感興趣，透過創客課程，激發無限的想像力。
3. 校內缺乏表演藝術專長教師，課程教學僅能夠仰賴外聘的專長師資協同教學，透過外聘教師進行協同教學，開展孩子們的肢體，提升表演藝術教學成效。

二、計畫實施成效：

• 教師增能部分：

1. 偏鄉小校代理代課教師比例高、人員異動頻繁，擴大經費效益，全體教師一起參與，認識藍染文化與技法。
2. 邀請學校志工、家長一起參與研習，推廣計畫精神與理念。
3. 經由在地藝術家的引入、專家教師的媒合，提升本校藝文教師教學專業技能。

• 學生學習部分：

1. 學生在藝文學習興趣的提昇：學生喜歡手作創意課程，不論是藍染、陶器或手作胚布課程，都能聚精會神、樂在學習，並期待下一次的課程。
2. 學生在藝文學習知能的提昇：認識藍染文化與技法，並能夠進行實作，染出屬於自己的創意服飾；認識陶器，並能夠揮灑想像力，利用陶土完成創意作品。

• 課程發展部分：

1. 藝術與人文課程的落實:藝術深耕納入校本課程計畫，與藝文課程互相搭配，補足藝文領域教師缺乏之專長-視覺與表演藝術，讓藝文課程更加落實而不偏廢。

 

• 校園特色部分：

1. 因學校空間有限，視覺藝術作品無法長期於校園進行布置。
2. 自108學年度起，將逐步進行創客工藝結合大膽玩色課程，進行校園特色裝置藝術布置。

三、反思及建議：

• 教師教學：

1. 本校藝文教師以音樂專長為主，缺乏視覺藝術與表演藝術專長。
2. 近幾年以申請視覺藝術類為主，並從藍染、竹創作至創客藝術。
3. 教師表演藝術教學技巧上缺乏，需思索未來申請藝術深耕方向。

• 學生學習：

1. 孩子們樂在學習，藉由藝術深耕課程，培養藝術與文化氣息。
2. 引進表演藝術師資，開展孩子們的肢體律動，更能秀出自我。
3. 以創客藝術為主軸，提供孩子們多元素材，激發無限想像力。